Portal de Periódicos FCLAr - Unesp


Portal de revistas eletrônicas da Faculdade de Ciências e Letras - Unesp - Araraquara.

ALFA: Revista de Linguística

MISSÃO:
Alfa: Revista de Linguística, classificada como nível A1 no sistema Qualis/CAPES, é publicada, desde 1962, com o objetivo principal de propiciar um espaço para a divulgação de ideias, de propostas e de resultados de pesquisa relativos às diferentes perspectivas teórico-metodológicas e a todas as linhas de investigação da linguística, tanto no Brasil como no exterior. 

Os volumes regulares, com periodicidade de três números anuais, e os números especiais, quando houver interesse editorial, editam artigos, retrospectivas, resenhas, entrevistas e traduções.

Os originais submetidos à avaliação serão aceitos com base no sistema de fluxo contínuo, com exceção de números especiais, que terão chamadas específicas. 

Só serão aceitos trabalhos submetidos por pesquisadores que tenham o título mínimo de doutor, ou, em caso de coautoria, de doutorandos em parceria com um segundo pesquisador que já possua o título de doutor.

Os textos devem atender as regras do novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, que passou a ser obrigatório no Brasil a partir de janeiro de 2016.

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Cadernos de Campo: Revista de Ciências Sociais

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CASA: Cadernos de Semiótica Aplicada

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Os CASA: Cadernos de Semiótica Aplicada têm como objetivo divulgar e debater análises e reflexões teóricas sobre a linguagem, com a finalidade de promover o desenvolvimento científico e institucional das várias correntes metodológicas que estudam o texto e o discurso, com ênfase nas teorias semióticas contemporâneas.

A revista publica trabalhos escritos por pesquisadores doutores ou em coautoria com pesquisadores doutores vinculados a instituições de ensino e pesquisa nacionais e internacionais.

Aceita-se a submissão, em fluxo contínuo, de artigos, resenhas e entrevistas inéditos em português, espanhol, francês, italiano e inglês, desde que estejam de acordo com as normas previstas nas Diretrizes para autores. O Conselho Editorial reserva-se o direito de alocar, segundo o fluxo de avaliação, os trabalhos aprovados nos números 1 ou 2 do volume em preparação.

O periódico tem estrato Qualis-Capes A2 (2013-2014), está indexado nas bases de dados DiadorimElektronische ZeitschriftenbibliothekERIH PLUS, JURNLatindexLivRe!MLA Directory of PeriodicalsREDIB e WorldCat, é filiado à Associação Brasileira de Editores Científicos (ABEC) e ao CrossRef e é identificado pelo prefixo DOI (Digital Object Identifier).

 

Jean Cristtus Portela

Editor responsável

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Estudos de Sociologia

Missão: Publicar artigos e ensaios nacionais e internacionais na área da Sociologia e afins, buscando contribuir para o debate disciplinar e interdisciplinar das questões sociais clássicas e contemporâneas.

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ITINERÁRIOS – Revista de Literatura

Revista do Programa de Pós-Graduação em Estudos Literários

A Itinerários – Revista de Literatura é uma publicação semestral arbitrada e indexada - avaliada como Qualis A2 (2013-2014) -, vinculada ao PPG em Estudos Literários. Publica, desde 1990, trabalhos originais das mais variadas linhas de pesquisa dos Estudos Literários produzidos por pesquisadores doutores e doutorandos de instituições nacionais e internacionais, sob a forma de artigos inéditos ou resenhas.

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Lettres Françaises

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Perspectivas: Revista de Ciências Sociais

A Revista Perspectivas publica trabalhos inéditos, da área de Ciência Sociais, de autores de instituições nacionais ou internacionais na forma de artigos, retrospectivas, resenhas e traduções.

As submissões estão suspensas temporariamente.

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Revista EntreLínguas

A Revista EntreLínguas  possui periodicidade semestral e aceita artigos, resenhas críticas e relatos de experiências inéditos relacionados ao processo de ensino e aprendizagem de Línguas Estrangeiras Modernas(LEM) com o fito de promover o debate sobre os processos teórico-metodológicos do ensino de LEM. A revista opera com chamadas temáticas divulgadas pela Editoria Executiva em sua versão  online. São realizadas duas chamadas por ano simultaneamente com prazos de expiração diferenciados. Os textos são aceitos em português, espanhol ou em inglês.

 

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REDD – Revista Espaço de Diálogo e Desconexão

A Revista Espaço de Diálogo e de Desconexão - REDD - é uma iniciativa do Grupo de Pesquisa Temático Trabalho e Trabalhadores, em funcionamento na Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara - UNESP há mais de 10 anos. Sua área de atuação é Sociologia do Trabalho e Sociologia Rural, trabalhando para a formação de estudantes de iniciação científica, de mestrado e de doutorado, assim como, atuando no meio acadêmico e científico com publicações, na organização de eventos e em pesquisas dentre outras atividades do gênero.

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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação

A Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (RIAEE) é um espaço editorial para artigos relacionados à grande área de Educação, nos seus vários temas: Filosofia e Historiografia da Educação; Política e Gestão de Unidades Educacionais; Pesquisa e Avaliação; Inovações Tecnológicas voltadas para a Educação; Formação do Educador, Trabalho Docente e Práticas Pedagógicas; Educação Sexual, Gênero e Valores; Escola Inclusiva e Educação Especial; Educação Básica; Educação Profissional e Técnica; Educação de Jovens e Adultos; Educação Superior; e Padrões de Internacionalização.

A revista surgiu da relação acadêmica estabelecida entre a Universidade de Alcalá de Henares (UAH), Espanha, e a Faculdade de Ciências e Letras (FCL) da UNESP de Araraquara, São Paulo, Brasil. Apesar da parceria científica internacional entre a UAH e a FCL é o Laboratório Editorial da UNESP de Araraquara a entidade publicadora responsável por todas as fases editoriais da revista.

O campo principal de análise é a Escola Ibero-Americana, sendo que estão aptos a enviar textos para análise pesquisadores com titulação mínima equivalente ao Doutorado. Serão aceitas propostas de alunos de Programas de Doutorado, desde que acompanhados de seus orientadores.

Os manuscritos enviados devem estar sem identificação de autores. No entanto, o(s) autor(es) deve(m) estar inseridos na plataforma, no ato da submissão, conforme as Diretrizes estabelecidas para Autores, ou seja, com: Resumo da Biografia, URL do Currículo Lattes, ORCID, Filiação Institucional e Titulação.

A RIAEE incentiva a organização de Números Especiais sobre temas específicos em Educação, sendo que os volumes deverão conter entre 12 e 18 artigos, dos quais um terço ou mais devem ser de autores internacionais, um terço ou mais de autores que não estejam vinculados à Unesp ou a UAH e até um terço de autores da Unesp ou da UAH. Neste caso, o organizador poderá enviar o volume proposto diretamente para o e-mail da revista. Para os Números Especiais o procedimento de avaliação é idêntico aos números regulares, ou seja, através de avaliação cega por pares.

A RIAEE não cobra taxa de submissão para autores e oferece acesso livre ao seu conteúdo, seguindo o princípio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público em geral proporciona maior democratização de acesso à informação, condição para que cidadãos aprimorem o exercício da liberdade de escolha a partir de seus interesses ou acima deles. 

 

1ª Chamada de artigos para o Dossiê: A atualidade da pedagogia Freinet. <https://goo.gl/sdIFMo> - Prazo para envio de submissões: 30 de março de 2017. 

Convocatoria de artículos para el dossier: La actualidad de la pedagogía Freinet. <https://goo.gl/sdIFMo> - Plazo para envío de presentaciones: 30 de marzo de 2017.

Call for Papers for the Dossier: The timeliness of Freinet pedagogy. <https://goo.gl/sdIFMo> - Deadline for submissions: March 30, 2017.

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2ª Chamada de artigos – Dossiê Educación mediada por tecnologías. Prazo de envio até 08 de julho de 2017 para o e-mail: redel@uv.mx

Link Proposta/Diretrizes:<https://goo.gl/oWDep7> Link eixos temáticos: <https://goo.gl/VqlDOk>

Llamado al envío de trabajos para la Revista Iberoamericana de Estudios en Educación para integrar su número temático sobre Educación mediada por Tecnología: Aprendizaje, Innovación y Prospectiva, coordinado por el Dr. Rubén Edel de la Universidad Veracruzana (UV) de México. Fecha límite de envío: 8 de julio de 2017, al correo: redel@uv.mx

Chamada de trabalhos para integrar Dossiê Educación mediada por Tecnología: Aprendizaje, Innovación y Prospectiva, da Revista Ibero-americana de Estudos em Educação, que será coordenado pelo Doutor Rubén Edel da Universidad Veracruzana (UV) do México. Data limite de envio: 8 de julho de 2017, através do email: redel@uv.mx

Call for papers to the Ibero-American Journal of Education Studies for its thematic number on Technology-Mediated Education: Learning, Innovation and Prospective, coordinated by Rubén Edel, PhD, Veracruzana University (UV) of Mexico. Deadline for submission: July 8, 2017, by email: redel@uv.mx

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Revista Iniciativa Econômica

A Revista Iniciativa Econômica é uma publicação semestral editada pelo Departamento de Economia destinada a abrigar, discutir e divulgar os trabalhos científicos dos alunos de graduação e pós-graduação do curso de Ciências Econômicas, bem como de discentes de outros cursos afins da Unesp e de outras instituições interessadas.

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Revista de Letras

A Revista de Letras tem por objetivo estabelecer um fórum de discussão acerca da literatura, dando ênfase à crítica e à teoria literária em suas diversas abrangências teóricas e metodológicas. Áreas do saber diretamente relacionadas à teoria e crítica literária, tais como a sociologia, a filosofia, a psicanálise, também podem oferecer contribuições relevantes para os estudos literários e serão aceitos para publicação. Como um fórum de discussão sobre a literatura, a Revista de Letras não privilegia qualquer abordagem crítica ou teoria em específico, encorajando a diversidade de abordagens e enfoques teórico-metodológicos no trato com a literatura. O escopo da Revista de Letras é a literatura, considerada em si mesma ou em relação com outras áreas da cultura, como cinema, artes plásticas, música, arquitetura e mídia. Também serão aceitos artigos que tratem de quaisquer desses objetos culturais em si, desde que haja alguma pertinência aos estudos literários. As abordagens a estes objetos culturais deverão manter uma interface com a metodologia dos estudos literários, para que estes artigos possam ser analisados pelo corpo editorial a partir da perspectiva da literatura comparada.

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Revista on line de Política e Gestão Educacional

A criação de uma Revista on line de Política e Gestão Educacional surge do interesse de professores do Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar da Faculdade de Ciências e Letras da UNESP/Araraquara e é, atualmente, também vinculada ao Departamento de Ciências da Educação. Em seu primeiro momento, a revista tinha o intuito, pelas peculiaridades do momento, de ter uma periodicidade anual (isso ocorreu entre 2001 e 2003). Por inúmeros problemas, principalmente técnicos, os números referentes aos anos de 2004 a 2006 não puderam ser publicados. A partir de 2007, a revista ganhou novo impulso com a organização do Grupo de Estudos Organizações Educacionais: processos de planejamento e gestão (GEOPLAGE), que assumiu, naquele momento, a responsabilidade por sua publicação. A preocupação fundamental dos responsáveis foi superar os problemas técnicos e, ainda dentro do antigo formato, reiniciar a publicação da revista, através de divulgação e solicitação de colaboradores.

Novas mudanças vieram ocorrer em 2009, a partir deste ano, a preocupação dos editores, é dotar a revista de uma periodicidade regular (semestral) e estabelecer as normas editoriais quanto ao recebimento e à submissão de artigos simultaneamente à formação de um conselho editorial nacional e internacional. A revisão editorial da revista propõe como objetivos e missão disseminação plural de temas que debatem com consistência a política e a gestão educacional e escolar em todo espectro possível para o assunto. Além disso, deverá servir à divulgação de trabalhos científicos, entrevistas, resenhas e demais textos que possibilitem a reflexão e o debate relacionados, prioritariamente, à essas temáticas, nacionais e internacionais. Para tanto, trabalharemos com artigos de pesquisadores, docentes, alunos de pós-graduação, produção coletiva de grupos de estudos e pesquisas, além de relatos de experiência nos diversos âmbitos dos sistemas educacionais e das unidades escolares (federal, estadual e municipal) e nos vários níveis de ensino, desse modo o(s) autor(es) devem seguir as diretrizes para autores

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Revista Segurança Urbana e Juventude

Esta revista é destinada a todos os leitores que se sensibilizam por temas relacionados à defesa da integridade humana. Estudantes de Ensino Médio e universitários, além de professores e pesquisadores de todos os níveis acadêmicos. A perspectiva da revista é de contribuir para a ampliação dos horizontes da formação do bom senso sobre assuntos tão inquietantes que envolvem segurança urbana e juventude.

Encerrada em 2011. 

Consulte os números publicados na seção Anteriores

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Sem Aspas

A revista Sem Aspas é uma importante iniciativa dos discentes e docentes do curso de graduação em Ciências Sociais da Faculdade de Ciências e Letras da UNESP (Campus de Araraquara). O nome Sem Aspas pode indicar a valorização dos trabalhos acadêmicos nas disciplinas ministradas, na iniciação científica, nos trabalhos de conclusão de curso, entre outros. Além disso, a revista Sem Aspas é um espaço primordial para a veiculação dos trabalhos de graduação não só da Faculdade de Ciências e Letras, mas de outras instituições de ensino superior do país.

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Temas de Administração Pública

A Revista Temas de Administração Pública (ISSN 1982-4637) é uma iniciativa do Departamento de Administração Pública da FCLAr-Unesp para a divulgação de pesquisas nacionais e internacionais na área de sua competência.

A Revista divulga os resultados de pesquisas de professores e pesquisadores. Está aberta a diferentes abordagens teóricas ou aplicadas, incluindo as investigações em áreas afins. Sua política editorial valoriza a crítica e a pluralidade na intenção de compreender as várias perspectivas relativas à realidade administrativa, em especial na área pública.
 
A revista é semestral e tem como missão ser um meio de divulgação de trabalhos originais que apresentem resultados de estudos e pesquisas na área de Administração Pública, servindo de instrumento para o aperfeiçoamento de professores, pesquisadores e gestores da área social comprometidos com as boas práticas da gestão pública.

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Temas em Educação e Saúde

A Revista Temas em Educação e Saúde nasceu da necessidade de ampliar as formas de divulgação dos trabalhos desenvolvidos pelo CEAO (Centro de Estudos, Assessoria e Orientação Educativa), hoje CENPE (Centro de Pesquisas da Infância e da Adolescência). O primeiro volume, lançado em 1996, relata a criação do CEAO, bem como suas áreas de atuação na universidade e na comunidade externa. O número seguinte, lançado em 1999, congrega trabalhos apresentados durante as Jornadas de Educação e Saúde, realizadas na Faculdade de Ciências de Araraquara, nos anos de 1997 e 1998, caracterizando a revista como um espaço de divulgação de trabalhos de pesquisa e extensão desde então, disseminando conhecimentos e reflexões sobre temas nas áreas de confluência entre a educação e a saúde.

Hoje, a Revista Temas em Educação e Saúde divulga não só relatos de experiências de trabalhos desenvolvidos pelo CENPE e por outras instituições, como também pesquisas em nível de pós-graduação da UNESP, USP, UNICAMP, UFSCAR, entre outras, cujos temas envolvam questões relacionadas à educação e à promoção da saúde. A revista está aberta também para submissões livres de trabalhos de pesquisa, ensino e extensão de profissionais e estudantes em geral das duas grandes áreas de conhecimento: educação e saúde.

 

Chamada para publicação:

 

Consultem o link abaixo sobre os procedimentos para submissão do texto:

http://seer.fclar.unesp.br/tes/about/submissions#onlineSubmissions

Volume 14 - n.1 (jan/jun 2017).

Tema: Livre

Submissão de artigos até 26/03

 

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