, Universidade de São Paulo (Usp), Faculdade de Filosofia Ciências e Letras, Brasil

• DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação v. 19 n. 2 (2017): DOXA - jul./dez. 2017 - Artigos
  Redação na escola: o que os professores dizem e silenciam sobre essa prática
  Resumo  PDF