v. 9 n. 4 (2014)

• Editorial

  738

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Artigos teóricos

• Respostas das escolas aos alunos sobredotados ou com capacidades excecionais, um breve olhar sobre os olhares dos avaliadores externos

  Augusto Patrício Lima Rocha, Sófia Cláudia Oliveira Sousa

  739-759

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• Avaliação neuropsicológica de crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) revisão da literatura

  Gilda Maria Albaricci Nex Alves, Carmen Maria Bueno Neme, Mirella Faraco Cardia

  760-769

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• Educação especial: compreendendo a produção do conhecimento com a teoria da complexidade

  Camyla Antonioli, Sílvia Maria de Oliveira Pavão

  770-781

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• Procedimento para a construção de uma audiodescrição congelando a tela: um estudo de caso para ensinar conceitos de física

  Sabrina Gomes Cozendey, Maria da Piedade Resende da Costa

  782-803

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• Gamificação: modelagem de conteúdos para programas e aplicativos educativos no ambiente da TV digital interativa

  Marcos Américo, Shelley Costa Navari, Francisco Rolfsen Belda

  804-821

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• Reflexiones sobre los problemas de la innovación tecnológica en Colombia. Estudio desde el campo de la telemática

  José Daniel Cabrera Cruz, César D. Guerrero, Diana Teresa Parra Sánchez

  822-831

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• Desafios da leitura e da escrita em meio digital

  Adair de Aguiar Neitzel, Janete Bridon Reis, Maria Lindamir de Aguiar Barros, Aletéia de Simas Rossi

  832-851

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• Formação escolar no contexto das culturas digitais: desafio do usa da internet como ambiente de aprendizagem no ensino médio

  Jean Mac Cole Tavares Santos, Patrícia Cristina de Aragão Araújo

  852-867

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• As contribuições do dialogismo de Bakhtin e do signo em Umberto Eco para o ensino de língua estrangeira

  Sandra Regina Silva, Antonio Francisco Magnoni

  868-879

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• Indícios de criatividade e inovação no processo de formação continuada

  Maria José de Pinho, Maria José da Silva Morais, Jocyléia Santana dos Santos

  880-898

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• Normas, saberes e práticas docentes e a formação de professores para a escola pública primária em São Paulo no início do século XX

  Rosane Michelli de Castro, Elieuza Aparecida Lima

  899-912

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• Supervisão pedagógica interpares com vista ao desenvolvimento pessoal e profissional de professores: um estudo exploratório

  José Castilho, César Meira Sá

  913-929

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• Educação superior e mobilidade nas faixas de fronteira: alguns efeitos da política em curso

  Adriana de Lurdes Trentin Alvares, Giselle Cristina Martins Real

  930-944

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• La responsabilidad social universitaria y el seguimento de graduados

  Raúl Benavides Lara

  945-950

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• Implicación académica en matemáticas: percepcion de metas docentes y processos autorregularorios en estudiantes de bachillerato

  Martha Leticia Gaeta González, Judith Cavazos Arroyo

  951-968

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• Campo do poder, refração política e legislação educacional: notas para uma discussão da gestão democrática no Brasil

  Pablo Silva Machado Bispo dos Santos

  969-984

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• Projeto político-pedagógico: ação estratégica para a gestão democrática

  Sérgio Brasil Fernandes, Sueli Menezes Pereira

  985-1006

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• Propuesta metodológica: proceso de selección de directores para colegios municipales

  Oscar Rojas Carrasco, Jorge Sánchez Henriquez, Sergio Gonzalez Labarca, Ignacio Pizarro Quezada

  1007-1034

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