A desigualdade sentida na migração de estudantes universitários provenientes do continente africano
DOI:
https://doi.org/10.30715/doxa.v22i00.15364Palavras-chave:
Migração, Estudantes africanos, Psicologia, Desigualdade, UniversidadeResumo
Os fluxos migratórios estão presentes há muitas décadas e possuem relação com processos sociais, culturais e territoriais. O presente artigo analisou, a partir do discurso de estudantes provenientes do continente africano matriculados em instituições de Ensino Superior, as desigualdades sentidas durante o processo deslocamento, ampliando o olhar frente ao fenômeno da migração internacional temporária e elaborando os significados atribuídos as experiências desses indivíduos. O conteúdo dos discursos foi dividido em três temas: a experiência no Brasil, o preconceito vivido e as marcas da migração. Ao longo do estudo ficou claro que esses fatores atravessaram a vida desses jovens e permearam suas permanências dentro das universidades Brasileiras, sendo eles indicadores de como a diversidade vêm sendo tratada por nossa sociedade atualmente. Ficou evidente a necessidade de as Universidades possuírem melhor preparo na recepção e ambientação desses alunos, afim de minimizar as desigualdades de oportunidades, aumentando as possibilidades de um diálogo intercultural.
Downloads
Referências
AMARAL, J. B. Atravessando o Atlântico: o Programa Estudante Convênio de Graduação e a cooperação educacional brasileira. Brasília-DF. 2013. 145 p. Dissertação (Mestrado Acadêmico em Desenvolvimento, Sociedade e Cooperação) – Centro de Estudos Avançados (CEAM), Universidade de Brasília (UnB), Brasília, DF, 2013.
BARRETO, L.; COUTINHO, M.; RIBEIRO, C. Qualidade de vida no contexto migratório: um estudo com imigrantes africanos residentes em João Pessoa-PB, Brasil. Mudanças-Psicologia da Saúde, São Bernardo do Campo, v. 17, n. 2, p. 116-122, jul./dez. 2009.
BROOKS, R.; WATERS, J. Student mobilities, migration and the internationalization of higher education. London: Palgrave Macmillan, 2011.
FIGUEIREDO, D. M. Diálogos interculturais dentro de uma universidade brasileira. 2013. 166 f. Dissertação (Doutorado em Psicologia) – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2013.
FIGUEIREDO, J. M. Fluxos migratórios e cooperação para o desenvolvimento: realidades compatíveis no contexto europeu? Lisboa: Observatório da Imigração, ACIME, 2005. v. 3.
GUSMÃO, N. M. “Na Terra do Outro”: a presença de invisibilidade de estudantes africanos no Brasil, hoje. Dimensões, Vitória, v. 26, n. 1, p. 191-204, 2011.
GUSMÃO, N. M. África, Portugal e Brasil: um novo Triângulo das Bermudas? Cadernos CERU, Campinas, v. 23, n. 2, p. 51-62, dez. 2012. DOI: doi.org/10.11606/issn.2595-2536.v23i2p51-62
KALY, A. P. O Ser Preto africano no "paraíso terrestre" brasileiro: Um sociólogo senegalês no Brasil. Lusotopie, Rio de Janeiro, v. 8, n. 1, p. 105-121, out. 2001.
LANGA, E. N. B. Diáspora Africana no Ceará - Representações sobre as festas e as interações afetivo-sexuais de estudantes africano(a)s em Fortaleza. Revista Lusófona de Estudos Culturais, Porto, v. 2, n. 1, p. 102-122, jun. 2014.
LIMA, L. S; FEITOSA, G. G. Sair da áfrica para estudar no Brasil: fluxos em discussão. Psicol. Soc., Belo Horizonte, v. 29, e162231, ago. 2017.
LIMA, M.; VALA, J. As Novas Formas de Expressão do Preconceito e do Racismo. Estudos de Psicologia, Natal, v. 9, n. 3, p. 401-411, dez. 2004.
MALOMANO, B.; FONSECA, D. J.; BADI, M. K. Diáspora africana e migração na era da globalização: experiências de refúgio, estudo, trabalho. Curitiba, PR: CRV, 2015.
MENDES, C. F. Uma vitrine do Brasil: telenovelas brasileiras entre estudantes africanos. 2012. 190 f. Dissertação (Mestrado em Antropologia Social) – Universidade de Brasília, Brasília, DF, 2012.
MÜLLER, M. et al. Educação e diferenças: os desafios da Lei 10.639/03. Cuiabá, MG: Ed. UFMT, 2009.
NHAGA, B. Fluxos migratórios dos estudantes africanos para o Brasil: sistema de integração de estudantes africanos nas universidades públicas do Nordeste (UFCG, UFPB e UFPE). 2013. 156 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais) – Universidade Federal de Campina Grande, Campina Grande, PB, 2013.
OLWIG, K. F.; VALENTIM, K. Mobility, Education and Life Trajectories: New and Old Migratory Pathways. Identities: Global Studies in Culture and Power, v 22. n. 3, p. 247-257, 2015.
PEC-G. Programa de Estudantes-Convênio de Graduação. Divisões de temas educacionais e língua portuguesa (DELP). Disponível em: http://www.dce.mre.gov.br/PEC/PECG.php. Acesso em: 22 maio 2020.
SARLO, B. Tempo passado: cultura da memória e guinada subjetiva. São Paulo, SP: Companhia das Letras, 2007.
SAWAIA, B. As artimanhas da exclusão. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008.
SILVA, M. M. Contribuições metodológicas para análise das migrações. In: DEMARTINE, Z. B. F.; TRUZZI, O. (org.). Estudos migratórios, perspectivas metodológicas. São Carlos, SP, 2005.
SILVA, P.; ROSEMBERG, F. Brasil: lugares de negros e brancos na mídia. In: DIJK, T. A. V. (org.). Racismo e Discurso na América Latina. São Paulo, SP: Contexto, 2008. p. 74-117.
SUBUHANA, C. A experiência sociocultural de universitários da África Lusófona no Brasil: entremeando histórias. Pro-Posições, Campinas, v. 20, n. 1, p. 103-126, abr. 2009.
SUBUHANA, C. Estudar no Brasil: imigração temporária de estudantes moçambicanos do Rio de Janeiro. 2005. 156 f. Dissertação (Doutorado em Serviço Social) – Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, RJ, 2005.
TAJFEL, H. Grupos humanos e categorias sociais. Lisboa, Portugal: Livros Horizonte, 1982.
TCHAM, I. A África fora de casa: sociabilidade, trânsito e conexões entre os estudantes africanos no Brasil. 2012. Dissertação (Mestrado em Antropologia) – Universidade Federal de Pernambuco, Recife, PE. 2012.
TEIXEIRA, M. Relações raciais na sociedade brasileira. 2. ed. Cuiabá, MG: UAB/EdUFMT, 2010.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Direitos autorais (c) 2021 DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Manuscritos aceitos e publicados são de propriedade da Doxa. É vedada a submissão integral ou parcial do manuscrito a qualquer outro periódico. A responsabilidade do conteúdo dos artigos é exclusiva dos autores. É vedada a tradução para outro idioma sem a autorização escrita do Editor ouvida a Comissão Editorial.
