(2023), v. 9, Publicação Contínua

Artigos

• Tecnología educativa y principios y métodos de enseñanza del inglés

  Kefsan Fatehi

  e023002

  • PDF/A (portugués (Brasil))
  • PDF/A (inglés)
  • HTML (portugués (Brasil))
  • XML (portugués (Brasil))

• Welcome, young entrepeneurs! Discursos sobre el espíritu empresarial en las colecciones didácticas de lengua inglesa para el nuevo bachillerato

  Vinícius Costa Araújo Lira, Francisco Vieira da Silva, Thâmara Soares de Moura

  e023003

  • PDF/A (portugués (Brasil))
  • PDF/A (inglés)
  • HTML (portugués (Brasil))
  • VÍDEO (portugués (Brasil))
  • XML (portugués (Brasil))

• Las Tecnologías digitales de la información y la comunicación en la enseñanza de lenguas extranjeras Estado del arte

  Pedro Marinelli de Carvalho, Mayara Mayumi Sataka, Cibele Cecílio de Faria Rozenfeld

  e023004

  • PDF/A (portugués (Brasil))
  • PDF/A (inglés)
  • HTML (portugués (Brasil))
  • XML (portugués (Brasil))

• Las dificultades del lenguaje para comprender el texto de un contrato y formas de superarlas

  Marina Yu Kozlova, Marina L. Davydova

  e023005

  • PDF/A (portugués (Brasil))
  • PDF/A (inglés)
  • HTML (portugués (Brasil))
  • XML (portugués (Brasil))

• Comprender la imagen de una serpiente en diferentes cuadros lingüísticos y culturales del mundo

  Elena Panova, Elena Tjumentseva, Natalya Bocharnikova, Zulkhumar Jumanova, Julia Lobanova, Nikolay Lepikhov, Ilona Koroleva, Galina Vorobeva

  e023006

  • PDF/A (portugués (Brasil))
  • PDF/A (inglés)
  • HTML (portugués (Brasil))
  • XML (portugués (Brasil))

• Interacciones del lenguaje y las matemáticas Cesaro – como suma de ciertas series divergentes

  Ramaswamy Sivaraman

  e023007

  • PDF/A (portugués (Brasil))
  • PDF/A (inglés)
  • HTML (portugués (Brasil))
  • XML (portugués (Brasil))

• Una imagen ingenua del mundo y un enfoque biosemántico para describir la estructura léxica de una palabra

  Svetlana A. Pesina, Irina R. Pulekha, Svetlana A. Vinogradova, Nella A. Trofimova, Svetlana V. Shustova, Yuliana L. Vtorushina, Svetlana S. Velikanova

  e023009

  • PDF/A (portugués (Brasil))
  • PDF/A (inglés)
  • HTML (portugués (Brasil))
  • XML (portugués (Brasil))

• Actividades comunicativas para trabajar con películas cubanas Una experiencia en el aula de Español como Lengua Extranjera

  Yessy Villavicencio Simón , Ivan Gabriel Grajales Melian

  e023010

  • PDF/A (portugués (Brasil))
  • PDF/A
  • PDF/A (inglés)
  • HTML (portugués (Brasil))
  • XML (portugués (Brasil))

• Relaciones entre escribir y hablar en la primera lengua y su influencia en el uso del Inglés como Lengua Adicional Una reflexión sobre la enseñanza de la pronunciación

  Rodrigo Garcia Rosa

  e023011

  • PDF/A (portugués (Brasil))
  • PDF/A (inglés)
  • HTML (portugués (Brasil))
  • XML (portugués (Brasil))

• ¿Por qué tengo dificultad para desarrollar habilidades en el Idioma Inglés? Un estudio con profesores en formación en Brasil

  Flávius Almeida dos Anjos, Denise Chaves de Menezes Scheyerl, Maria da Conceição de Melo Torres

  e023012

  • PDF/A (portugués (Brasil))
  • PDF/A (inglés)
  • HTML (portugués (Brasil))
  • XML (portugués (Brasil))

• Adaptación cultural del Growing Disciples Inventory (GDI) para usar en Portugués en Brasil Perspectiva para la educación integral

  Helena Brandão Viana, Gildene do Ouro Lopes Silva, Germana Ponce de Leon Ramírez

  e023013

  • PDF/A (portugués (Brasil))
  • PDF/A (inglés)
  • HTML (portugués (Brasil))
  • VÍDEO (portugués (Brasil))
  • XML (portugués (Brasil))

• Percepciones de docentes en formación inicial sobre identidad, etnia y género en clases de lengua inglesa

  Samantha Gonçalves Mancini Ramos, Fernanda Machado Brener, Jéssica Marroni Fortuna, Nicolas de Oliveira Santos

  e023014

  • PDF/A (portugués (Brasil))
  • PDF/A (inglés)
  • HTML (portugués (Brasil))
  • VÍDEO (portugués (Brasil))

• Inglés como medio de enseñanza para portafolio electrónico de ingeniería

  Oksana Polyakova, Ernesto Juliá-Sanchis, Ruzana Galstyan-Sargsyan, Ruzana Galstyan-Sargsyan

  e023030

  • PDF/A (portugués (Brasil))
  • PDF/A (inglés)
  • HTML (portugués (Brasil))
  • XML (portugués (Brasil))

• Lexicografía y español como lengua extranjera/segunda lengua Propuestas de definiciones a través de pasatiempos en el aula de español

  Manuel José Aguilar Ruiz

  e023031

  • PDF/A (portugués (Brasil))
  • PDF/A
  • PDF/A (inglés)
  • HTML (portugués (Brasil))
  • VÍDEO (portugués (Brasil))
  • XML (portugués (Brasil))

• J. Kramer: un corto, muchas facetas

  Silvana Aparecida Duarte da Silva

  e023032

  • PDF/A (portugués (Brasil))
  • PDF/A
  • HTML (portugués (Brasil))