Liderança distribuída em organizações educacionais de Madrid: estudo de caso

Autores

DOI:

https://doi.org/10.21723/riaee.v16i1.13423

Palavras-chave:

Liderança distribuída, Escolas públicas diretores, Estudo qualitativo, Estudo de caso

Resumo

O objetivo desta pesquisa é descrever as quatro dimensões da liderança distribuída (DL) para conhecer a percepção dos diretores de dois dos centros de ensino público e primário de Madri, Espanha. MÉTODO. O desenho da pesquisa é um estudo qualitativo com um estudo de caso. O objetivo principal é entender as quatro dimensões do DL e as ações do Diretor por meio de dois casos representativos de escolas públicas. As técnicas utilizadas para coletar informações foram análise documental, entrevistas estruturadas em profundidade (com o respectivo guia) e observação. O guia permite coletar a percepção desenvolvida pelos diretores (as) no contexto estudado e conhecer a relevância que eles lhes conferem. RESULTADOS E DISCUSSÃO. Os resultados encontrados são muito amplos e correspondem aos dois diretores pesquisados.

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Biografia do Autor

  • Ingrid del Valle García Carreño, Universidad Pablo de Olavide
    Researcher and Doctor in Social Sciences, School of Social Sciences. Grupo de Investigación en Acción Socioeducativa (GIAS) (HUM 929).                                                     Página 1 de 1                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

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Publicado

02/01/2021

Edição

(2021 ) v. 16, n. 1, jan./mar.

Seção

Artigos teóricos

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Como Citar

Liderança distribuída em organizações educacionais de Madrid: estudo de caso. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 16, n. 1, p. 189–209, 2 jan.2021.