(2020) v. 15, n. esp. 2, ago. - Docência no Ensino Superior

DOI: https://doi.org/10.21723/riaee.v15iesp2

Publicado: 09/04/2020

Apresentação

Apresentação dossiê: docência no ensino superior

Mirlene Ferreira Macedo Damázio, Adriana Campani, Katiuscia C. Vargas Antunes

1443-1448
- PDF/A
- PDF/A (inglês)

Artigos teóricos

Ensino superior: entre docências e violências

Mônica Pereira dos Santos, Sandra Cordeiro de Melo, Mylene Cristina Santiago

1449-1464
- PDF/A
- PDF/A (inglês)
Os desafios da docência no ensino superior frente a inclusão de pessoas com deficiência nas universidades

Katiuscia C. Vargas Antunes, Cassiano Caon Amorim

1465-1481
- PDF/A
- PDF/A (inglês)
“Chão da sala de aula” no ensino superior: metodologia dos professores

Mirlene Ferreira Macedo Damázio, Sandra Regina de Oliveira de Souza

1482-1500
- PDF/A
- PDF/A (inglês)
Docência nos cursos de formação de professores que ensinam matemática: o que as pesquisas revelam?

Angelica da Fontoura Garcia Silva, Edvonete Souza de Alencar, Maria Elisabette Brisola Brito Prado

1051-1522
- PDF/A
- PDF/A (inglês)
Inclusão de estudantes com deficiência no Ensino Superior: exigências de reconfiguração de saberes, concepções e práticas docentes

Francisca Geny Lustosa, Disneylândia Maria Ribeiro

1523-1537
- PDF/A
- PDF/A (inglês)
O estudo do meio como processo gerador do ensino, pesquisa e extensão

Álamo Pimentel

1538-1552
- PDF/A
- PDF/A (inglês)
Reserva de vagas em universidades públicas estaduais: implicações para a docência universitária

Ana Cristina Silva Soares, Valéria de Oliveira

1553-1568
- PDF/A
- PDF/A (inglês)
Rememorar é transcender: um diálogo com licenciandos do grupo PET conexões de saberes da Universidade Federal Fluminense

Cyntia de Souza Bastos Rezende, Mônica Vasconcellos

1569-1584
- PDF/A
- PDF/A (inglês)
Processos identitários de docentes universitários: espaço e tempo da formação

Filadelfia de Carvalho Sena, Jônia Tírcia Parente Jardim Albuquerque

1585-1599
- PDF/A
- PDF/A (inglês)
Universidade: autonomia, diversidade e inclusão

Luiz Andrade

1600-1614
- PDF/A
- PDF/A (inglês)
Contribuição da extensão para uma docência universitária inovadora: um estudo a partir do programa de ligas da enfermagem da Universidade Estadual vale do Acaraú

Rejane Maria Gomes da Silva, Adriana Campani, Jaqueline Gomes Negreiros

1615-1628
- PDF/A
- PDF/A (inglês)
Desafios na formação de professores em um mundo conectado: representações, práticas e linguagens inovadoras

Rejany dos Santos Dominick, Walcéa Barreto Alves, Marcia Maria e Silva

1629-1651
- PDF/A
- PDF/A (inglês)
A formação docente e o tecnicismo pedagógico: um desafio para a educação contemporânea

Simão Alberto, Reginaldo Leandro Placido, Ivonete Telles Medeiros Placido

1652-1668
- PDF/A
- PDF/A (inglês)
Trabalho docente e inovação pedagógica no contexto dos Institutos Federais: a experiência da formação continuada por meio da aprendizagem baseada em problemas e da metodologia da problematização

Sônia Regina de Souza Fernandes, Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva

1669-1684
- PDF/A
- PDF/A (inglês)
Aprendizagem cooperativa no Ensino Superior: relato de uma experiência

Vera Lúcia Messias Fialho Capellini, Marcia Miranda Silveira Bello, Verônica Lima dos Reis

1685-1701
- PDF/A
- PDF/A (inglês)

(2020) v. 15, n. esp. 2, ago. - Docência no Ensino Superior

Apresentação

Apresentação dossiê: docência no ensino superior

Artigos teóricos

Ensino superior: entre docências e violências

Os desafios da docência no ensino superior frente a inclusão de pessoas com deficiência nas universidades

“Chão da sala de aula” no ensino superior: metodologia dos professores

Docência nos cursos de formação de professores que ensinam matemática: o que as pesquisas revelam?

Inclusão de estudantes com deficiência no Ensino Superior: exigências de reconfiguração de saberes, concepções e práticas docentes

O estudo do meio como processo gerador do ensino, pesquisa e extensão

Reserva de vagas em universidades públicas estaduais: implicações para a docência universitária

Rememorar é transcender: um diálogo com licenciandos do grupo PET conexões de saberes da Universidade Federal Fluminense

Processos identitários de docentes universitários: espaço e tempo da formação

Universidade: autonomia, diversidade e inclusão

Contribuição da extensão para uma docência universitária inovadora: um estudo a partir do programa de ligas da enfermagem da Universidade Estadual vale do Acaraú

Desafios na formação de professores em um mundo conectado: representações, práticas e linguagens inovadoras

A formação docente e o tecnicismo pedagógico: um desafio para a educação contemporânea

Trabalho docente e inovação pedagógica no contexto dos Institutos Federais: a experiência da formação continuada por meio da aprendizagem baseada em problemas e da metodologia da problematização

Aprendizagem cooperativa no Ensino Superior: relato de uma experiência

Enviar Submissão

Qualis Capes

Informações

Acessos e Visibilidade

Clustrmaps