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(2022) v . 17, n. 1, jan./mar.
(2022) v . 17, n. 1, jan./mar.
DOI:
https://doi.org/10.21723/riaee.v17i1
Publicado:
02/01/2022
Artigos teóricos
Educação em tempos sensíveis
Contribuições das competências morais e socioemocionais no contexto da pandemia e do pós-Covid-19
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Subjetividade e educação em espaços virtuais
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A organização da pré-escola brasileira
Uma análise dos dirigentes dos estabelecimentos privados de ensino em 1989 no XXII CONEPE
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O discurso democrático por dentro do movimento de redes de acreditação e avaliação da educação superior
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Evidências de validade do Growing Disciples Inventory (GDI) versão infantil para uso na língua portuguesa do Brasil
Helena Brandão Viana, Roberta Rodrigues de Oliveira Guimarães
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“Música, maestro!” Uma ferramenta multimídia para apoio ao ensino da música na educação básica
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O pedagogo da Equipe Especializada de Apoio à Aprendizagem (EEAA) no assessoramento de professores
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