O lógico e o histórico no modelo de descentralização da educação no Brasil

Authors

  • Géssica Priscila Ramos

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v0i2.9138

Abstract

A necessidade de mudanças na forma de gestão das políticas públicas no Brasil emergiu com a crise econômica, fiscal e de legitimidade do Estado brasileiro na década de 80. Essa crise colocou em debate a deficitária gestão, pelo Estado, do sistema educacional que se encontrava, segundo Gómez (1999, p.35-7), defasado em relação aos processos educativos com as novas tecnologias; com falta de qualidade dos serviços oferecidos; com falta de relação entre os currículos e a realidade social; com iniqüidade de acesso e permanência nas escolas.

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Published

17/12/2002

Issue

No. 2 (2002)

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Artigos

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How to Cite

O lógico e o histórico no modelo de descentralização da educação no Brasil. (2002). Revista on Line de Política E Gestão Educacional, 2, 23-30. https://doi.org/10.22633/rpge.v0i2.9138

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