v. 24, n. esp. 1, ago. (2020) - Os desafios políticos para a educação e democracia na América Latina

DOI: https://doi.org/10.22633/rpge.v24iesp1

Publicado: 06/07/2020

Artigos

• El papel de los organismos internacionales en la reforma de gestión de la educación brasileña: sistemas de evaluación educativa a gran escala como instrumentos de la pedagogía política del capital.

  Thiago de Jesus Esteves, José dos Santos Souza

  678-692

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• Estado y gestión de la educación para el desarrollo sostenible: recomendaciones de capital expresadas en la Agenda 2030

  Eneida Oto Shiroma, Isaura Monica Souza Zanardini

  693-714

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• El sentido común neoliberal obscurantista y sus impactos en la educación brasileña

  Newton Duarte, Francisco José Carvalho Mazzeu, Elaine Cristina Melo Duarte

  715-736

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• El derecho a la educación escolar como dimensión de la ciudadanía en el Mercosur

  Kellcia Rezende Souza, Maria Teresa Miceli Kerbauy, Rosalina Dantas da Silva

  737-746

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• Movilidad estudiantil en américa latina: revelaciones de validación de diplomas extranjeros en Brasil

  Jullie Cristhie da Conceição, Milene Dias Amorim, Giselle Cristina Martins Real

  747-761

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• Los programas de evaluación en la agenda de gobierno en la argentina reciente: discursos, acciones e institucionalidades de las políticas orientadas a la mejora de la calidad educativa durante la gestión de cambiemos (2015-2019)

  Lucrecia Rodrigo, Inés Rodríguez Moyano

  762-777

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• Aprendizajes básicos en ciudadanía en la niñez para fortalecer la democracia: resultados de una evaluación ciudadana en México

  Felipe J. Hevia, Samana Vergara-Lope

  778-793

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• Desafíos políticos, económicos y sociales para los docentes en América Latina

  Fabiano Antonio dos Santos, João Batista Zanardini, Hellen Jaqueline Marques

  794-815

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• Finalidades educativas escolares y escuela socialmente justa: el enfoque pedagógico de la diversidad social y cultural

  José Carlos Libâneo, Eliane Silva

  816-840

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• Escuela secundaria y formación para el trabajo en Argentina: políticas y saberes en disputa

  Silvia Martinez, Delfina Garino, Natalia Fernandez

  841-866

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• Hacia una construcción participativa de la política educacional: la propuesta alternativa del proyecto de éxito escolar en Valparaíso

  María Teresa Flórez Petour, José Miguel Olave Astorga

  867-890

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• Evaluación a gran escala y Base Nacional Común Curricular (BNCC): dimensiones de la política de contención y liberación en Brasil

  Amanda Melchiotti Gonçalves, Dhyovana Guerra, Roberto Antonio Deitos

  891-908

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Entrevistas

• Trabajo docente voluntario en la enseñanza superior: precarización de las condiciones de trabajo en Argentina, Brasil y Chile

  Savana Diniz Gomes Melo, Suzana dos Santos Gomes

  909-937

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Apresentação/Prefácio

• Los desafíos políticos para la educación y la democracia en América Latina

  Fabiano Antonio dos Santos, Silvia Martinez, João Batista Zanardini

  668-677

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