v. 3 (2000/2001)

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Publiée: 16/05/2017

L'ensemble du numéro

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Prefácio

Apresentação

Comissão Editorial
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Artigos - Área da Educação

A pedagogia e as fadas

Glória Radino
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A narrativa de ficção como possibilidade de elaboração de angústias em crianças

Alessandra Fernandes Carreira, Juliana Augusta Soares
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Ser e deixar ser

Maria Inês Aubert
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Sob o signo da inclusão: as faces do preconceito na sociedade contemporânea significadas pelo deficiente mental

Jorge Luís Ferreira Abrão, Fabiana Gatti Fernandes
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Atendimento de crianças com queixas associadas: dificuldade de aprendizagem e problemas de comportamento através do psicodrama moreniano

Antônio dos Santos Andrade, Josefa Emília Lopes Ruiz, Sandra Fernandes de Freitas
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Propostas educacionais para surdos

Maria Cristina da Cunha Pereira, Wanderley José Pereira dos Santos
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Estudo de estratégias para a formação continuada de professores

Lúcia Pereira Leite, Maria Salete Fábio Aranha
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Os projetos de trabalho na escola: uma forma diferente de ensinar e de aprender

Iraíde Marques de Freitas Barreiro
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Seção de Comunicações/Short Communication

A aquisição da escrita e da ortografia: signos e representações gráficas

Sílvia Dinucci Fernandes
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Projeto de atenção ao desenvolvimento da identidade profissional do educador

Maria Lúcia de Oliveira
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Programa de apoio às classes especiais de deficientes auditivos: uma proposta de atuação interdisciplinar

Luci Pastor Manzoli
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Favorecendo o desenvolvimento de competências: ênfase nas trocas interativas dentro do contexto familiar

Silvia Regina Ricco Lucato Sigolo
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Programa de estágio interdisciplinar aos alunos do curso de pedagogia

Josefa Emília Lopes Ruiz, Mari Elaine Leonel Teixeira, Morgana Múrcia Ortega, Sandra Fernandes de Freitas, Taísa Borges de Souza, Maria Beatriz Loureiro de Oliveira, Paulo Rennes Marçal Ribeiro
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