v.2, n.2, jul./dez. (2016)

Ver v.2, n.2, jul./dez. (2016)

DOI: https://doi.org/10.29051/el.v2i2

Publicado: 25/10/2016

Número completo

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Apresentação/Prefácio

Apresentação

Cibele Cecilio de Faria Rozenfeld, Ana Cristina Biondo Salomão

157-162
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Artigos

Ações e reflexões sobre o uso de um grupo de WhatsApp tutoriado para aprendizagem de língua estrangeira

Gabriela Marques-Schäfer, Deborah Mello

163-178
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Tecnologias para inverter a sala de aula: possibilidades do Currículo+ para o ensino de língua espanhola em São Paulo

Isadora Valencise Gregolin

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Letramento digital e a formação do professor de língua na contemporaneidade

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225-248
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Institutional integrated teletandem: students' perceptions about collaborative writing

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249-260
- PDF (inglés)
Desenvolvimento do pensamento reflexivo em atividades online e a formação inicial de professores de línguas

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261-282
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