Indústria cultural, educação e trabalho docente: da semiformação à emancipação humana

Autores

DOI:

https://doi.org/10.21723/riaee.v14iesp.4.12911

Resumo

Ao mergulhar numa discussão importante, espera-se que dela se possa sair com uma amplitude maior de saberes, com a compreensão refinada da temática desenvolvida, e com a proposição de novos conhecimentos, seja para a dinâmica existencial, para a emancipação profissional ou para a convivência social.

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Biografia do Autor

  • Marta Regina Furlan de Oliveira, Universidade Estadual de Londrina (UEL), Londrina – PR
    Docente do programa de pós-graduação em Educação. Doutora em Educação.
  • Anilde Tombolato Tavares da Silva, Universidade Estadual de Londrina (UEL), Londrina – PR
    Docente do Departamento de Educação. Pós-doutorado em Educação
  • Cândida Alayde de Carvalho Bittencourt, Universidade Estadual de Londrina (UEL), Londrina – PR
    Docente da área de formação de professores de Arte. Pós-doutorado em Educação.
  • Zuleika Aparecida Claro Piassa, Universidade Estadual de Londrina (UEL), Londrina – PR
    Docente do departamento de educação. Doutoranda em Educação.

Referências

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Publicado

01/09/2019

Edição

(2019) v. 14, n. esp. 4, dez. - Dossiê: Indústria cultural, educação e trabalho docente: da semiformação à emancipação humana

Seção

Apresentação

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Como Citar

Indústria cultural, educação e trabalho docente: da semiformação à emancipação humana. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 14, n. esp.4, p. 1876–1882, 1 set.2019.