Más allá de la enseñanza
la espiritualidad como instrumento de crecimiento en el proceso educativo
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v29i00.20173Palabras clave:
Crecimiento Espiritual, Desarrollo Integral, EstudiantesResumen
El tema de la espiritualidad como componente educativo revela un amplio campo de investigación, evidenciando la necesidad urgente de estudios más profundos sobre su impacto en el desarrollo de los alumnos en Brasil. El objetivo de este estudio fue analizar la influencia de la espiritualidad en el proceso educativo, abarcando desde el 6º grado de la Enseñanza Fundamental hasta el 3º año de la Enseñanza Media en una red de enseñanza privada. Se aplicó el Inventario de Crecimiento de Discípulos (Growing Disciples Inventory, GDI) en escuelas del estado de São Paulo con 3.572 alumnos. Los resultados de la presente investigación destacan la profundidad y complejidad de la influencia de la espiritualidad en el proceso educativo. Los datos recopilados revelaron que la percepción del amor incondicional de Dios y el sentido de propósito divino están fuertemente presentes en los resultados, pero otros aspectos, como la participación en actividades de servicio comunitario y la promoción de la justicia social, mostraron niveles más bajos de compromiso.
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